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特稿
在线学习课程设计与实施的关键环节研究（上）
作者：衷克定
页码：1-8
理论探索
“人工智能+教育”的SWOT透视及发展路径探析——基于《教育中的人工智能：可持续发展的挑战与机遇》的解读与启示
作者：李志河 许书静
页码：9-14
素养时代基于问题的学习应该怎么做？——基于文献计量学的国际经验研究
作者：肖月 郑永和 王晶莹
页码：15-21
国内外“互联网+”课堂教学模式的比较分析
作者：章娜 张媛媛 余亮
页码：22-27
基于知识图谱的国内教育大数据可视化分析
作者：汪爱珠 马燕 项铸
页码：28-32
高教数字校园
如何设计在线学习项目？——基于设计思维视角
作者：朱龙
页码：33-37
情感导学系统中的情感反馈框架初探
作者：单美贤
页码：38-44
高校聋人课堂多媒体技术应用与效果评价
作者：胡梦梅
页码：45-49
基础教育信息化
人工智能时代中小学生智能素养框架构建及其培养机制探讨
作者：侯贺中 王永固
页码：50-55
小学教师信息技术应用能力提升策略研究——以汉中市为例
作者：宁丽艳 刘凤娟
页码：56-60
中学数学教学模式的信息化探索
作者：潘莹慧 寇淑鸣 吴英焕 等
页码：61-64
实践案例
区域在线研修的转型实践研究——北京城市副中心5年研修变革之路
作者：李晓庆 张雪玉 马耀国
页码：65-70
基于混合现实系统的在线开放课程平台构建及应用——以《箱型木琴》在线教学为例
作者：李洪亮 章潇琪
页码：71-76
从项目教学到深度知识建构：职业学校课堂的教学转型
作者：李蔷 郝宏洁 张义兵
页码：77-81
基于翻转课堂的大学生课前学习行为与学习效果研究——以《算法与数据结构》为例
作者：曹雅洁
页码：82-86
域外观察
美国高校CIO体制的发展历程及启示
作者：颜荆京 汪基德 冯瑞茹 等
页码：87-92
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